小孩子学英语到底是找个英语老师教好还是去那些培训机构好？_初中英语跟不上，报补习班会有效果吗？

1、 小孩子学英语到底是找个英语老师教好还是去那些培训机构好？

推荐去专业的英语培训机构。

专业英语老师，可能不一定是和现在的年级对应的，而且课外培优毕竟只是他的副业，遇到检查还要想办法克服。也不可能像机构那样尽心尽力，机构会想尽办法让孩子学好，给客户满意的服务。找老师做不到这一点，名气在那了，对孩子怎么样你还要看老师脸色。

针对不同症结的问题，找对了机构，他们都有一套来弥补课堂不足的方法。

2、 初中英语跟不上，报补习班会有效果吗？

孩子英语学习的效果主要取决于四个要素:

a优秀的老师,

b高质量的教材,

c尽量少的班级人数

d课后的及时复习

孩子的英语能否学好,其实并不取决与你花了多少钱,孩子上的培训班是否是品牌机构。其实机构做品牌的手法也有很多种,并不仅仅是因为教学质量好才会有知名度。如果不能保证上述四个要素的贯彻落实,那么谁都不行。

68小班制和大班制相比,学习效果有差别吗,怎样选择班级人数?

不仅有差别,而且差别很大。不同的班制,每上一次课,效果就差一点,但是半年,一年下来,累积的差距就大得很了。

班级人数是至关重要的一个指标。很遗憾,很多家长对此项指标并没有什么意识。

其实一个英语班的孩子人数和孩子们在课堂上的学习效率及机会是成反比的。换句话说,一个英语班的孩子人数越多,那么这些孩子在课堂上的练习机会就越少,学习效果也越差。

英语技能,与开车,游泳,计算机等技能是一

样的,必须有大量的实践和操练的机会,才有可能掌握好。课堂是必须要求高效率的,孩子能在课堂上掌握的就应该尽量在课堂上掌握。当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把当然,课后的复习也是很重要的,但如果打算把课堂上没机会掌握的东西放到下课后去掌握就变得更加不现实了。这是个很简单的道理,和坐公交车一样,车上人少,座位就多,每个人都有机会坐;如果车上人很多,许多人就没座位,就只能站着。其实在公交车上站着并没有多大的损失,无非累一点而已。但在大班制的英语课堂上,那些得不到机会练习的孩子,损失就大了。

那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或那么在大班制上课,什么样的孩子有机会呢?答案就是那些特别外向,或者原来英语基础就好的孩子,这些孩子一般比较主动,就有机会。如果你的孩子不属于这种类型的孩子,那么你让他上大班制

他就很吃亏,你的选择就很不明智了。

那么一个英语班多少孩子比较合适呢?根据实践经验,每个班最好控制在10人以内,12人应该是上限。6-8人是最理想的,不过考虑到学校与机构的各种成本,这样的班制还不多。但多于12人的班,老师将很难照顾到那些不是很外向,很积极的孩子。

一般来讲,英语老师不是不想给每个孩子机会,但是因为大班制决定了这样做根本就不可能。由于孩子的年龄,学习基础等等客观原因,孩子和孩子之间的接受程度肯定是有差异的,如如果老师给每个孩子都有练习的机会(由于练习是需要时间的),那么按照课时安排就必然会拖堂,甚至就算拖堂,时间也还是远远不够。

3、 当一对一英语家教，与家长产生矛盾，请问如何解决？

和家长有了矛盾，再一对一教人家的孩子就很尴尬了，总有阴影，不能释怀，没法快乐，授课效果失常，还不如走人。家长要退费，就退费。还可以给其他孩子辅导。挣钱多少是一个方面，主要是能否快乐。压抑地授课，还不如不授课。

给学生辅导，竟然和家长产生了矛盾，自己也应该反思一下自己的言行。不是家长故意找茬，就是自己没有做好。

愿这样的尴尬事不再发生。